Internaționalizarea educației reprezintă una dintre direcțiile strategice ale Colegiului Național „Samuil Vulcan” Beiuș, iar programul Erasmus+ continuă să ofere elevilor și profesorilor oportunități reale de dezvoltare personală și profesională. În perioada iunie 2025 – august 2026, colegiul a implementat cu succes cel de-al treilea proiect de mobilitate din cadrul Acreditării Erasmus+ 2022-1-RO01-KA120-SCH-000110035, cu numărul de identificare 2025-1-RO01-KA121-SCH-000318031, consolidând dimensiunea europeană a instituției și promovând o educație modernă, incluzivă și orientată spre competențele viitorului.
Proiectul a cuprins atât mobilități de grup ale elevilor, cât și mobilități de tip job shadowing pentru cadrele didactice, oferind oportunități de învățare complementare și contribuind la dezvoltarea întregii comunități școlare.
În cadrul mobilităților de grup, 43 de elevi ai colegiului au participat la activități educaționale desfășurate în trei țări europene: Italia – Napoli, în perioada octombrie–noiembrie 2025, cu participarea a 15 elevi, Letonia – Rugāji, în decembrie 2025, cu 14 elevi, și Serbia – Kruševac, în perioada martie–aprilie 2026, cu alți 14 elevi. Fiecare grup a fost însoțit de câte doi profesori, asigurând atât sprijinul pedagogic, cât și buna desfășurare a activităților.
În paralel, opt cadre didactice au participat la activități de job shadowing în instituțiile partenere: trei profesori în Italia, trei în Letonia și doi în Serbia. Aceste mobilități au permis observarea directă a procesului educațional din școlile gazdă, schimbul de bune practici și identificarea unor metode inovatoare de predare care au fost ulterior integrate în activitatea didactică desfășurată la Colegiul Național „Samuil Vulcan” Beiuș.
Impactul proiectului a fost vizibil atât asupra profesorilor, cât și asupra elevilor. Cadrele didactice și-au îmbogățit competențele profesionale prin familiarizarea cu metode moderne de predare, utilizarea unor aplicații și platforme digitale noi, precum și prin schimbul de experiență cu colegi din alte sisteme educaționale europene. Aceste experiențe contribuie la creșterea calității actului educațional și la adaptarea procesului instructiv la cerințele unei societăți aflate într-o continuă schimbare.
Pentru elevi, mobilitățile au reprezentat mult mai mult decât simple vizite de studiu. Participarea la activități internaționale le-a oferit posibilitatea de a-și dezvolta competențele digitale, lingvistice, sociale, interculturale și ecologice, de a deveni mai autonomi și mai responsabili și de a înțelege mai bine valorile europene. Totodată, aceștia și-au consolidat competențele de comunicare în limba engleză și în limba franceză, au adoptat un stil de viață mai sănătos și și-au îmbunătățit starea de bine emoțională prin dezvoltarea unor mecanisme eficiente de gestionare a situațiilor dificile și a diferitelor forme de dependență. În același timp, contactul direct cu patrimoniul cultural european și cu elevi din alte țări le-a consolidat sentimentul apartenenței la spațiul european și i-a ajutat să privească diversitatea culturală ca pe o resursă valoroasă.
Valoarea acestor experiențe este ilustrată cel mai bine de mărturiile participanților.
Alexandru, elev în clasa a XI-a B, descrie astfel experiența mobilității din Italia:
„Italia este o țară fascinantă, plină de istorie, artă și tradiții. În timpul mobilității am descoperit oameni prietenoși, deschiși și o cultură bogată. M-au impresionat monumentele vechi, străzile înguste și atmosfera plină de viață din oraș. Bucătăria italiană este delicioasă, iar peisajele sunt deosebit de frumoase. Experiența din Italia m-a ajutat să devin mai independent, să comunic mai ușor în limba engleză și să apreciez diversitatea culturală europeană. A fost o experiență de neuitat, pe care aș repeta-o numaidecât.”
La rândul său, Robert, elev în clasa a XI-a A, rememorează experiența trăită în Serbia:
„Participarea la mobilitate în Serbia a fost o experiență plăcută și surprinzătoare. Am descoperit oameni foarte primitori și deschiși, care ne-au făcut să ne simțim bineveniți încă din prima zi. Orașul Kruševac ne-a impresionat prin atmosfera sa liniștită și prin combinația dintre tradiție și viața modernă. Istoria locului a fost una neașteptată pentru noi, plină de povești și monumente care reflectă importanța culturală a regiunii. Prin această mobilitate, am reușit să înțelegem mai bine cultura sârbă, obiceiurile locale și modul în care trecutul influențează prezentul. Experiența a contribuit atât la dezvoltarea personală, cât și la crearea unor amintiri valoroase și a unor noi prietenii internaționale.”
La fel de relevante sunt și experiențele profesorilor implicați în activitățile de job shadowing. Prof. Ioana-Lăcrimioara Rada, participantă la mobilitatea din Letonia, subliniază importanța schimbului de experiență la nivel european:
„Experiența Erasmus+ din Letonia a fost una valoroasă, atât din punct de vedere educațional, cât și personal. Pe parcursul mobilității, am avut ocazia să descopăr un sistem de învățământ diferit, bine organizat, care pune accent pe colaborare, gândire critică și utilizarea tehnologiei în procesul de predare–învățare. Activitățile desfășurate au fost variate și interactive, incluzând lecții demonstrative, ateliere de lucru, proiecte de grup și prezentări culturale. Profesorii au fost deschiși și implicați, încurajând participarea activă și schimbul de idei între elevi din diferite țări. Comunicarea s-a realizat în principal în limba engleză, ceea ce a contribuit semnificativ la îmbunătățirea competențelor lingvistice ale participanților. Dincolo de activitățile școlare, programul Erasmus a oferit oportunitatea de a explora cultura și tradițiile Letoniei. Vizitele la muzee, palate, dar și plimbările prin centrul istoric al capitalei Riga au ajutat la o mai bună înțelegere a stilului de viață leton. Elevii au învățat să fie mai independenți, mai toleranți și mai deschiși față de diversitatea culturală. În concluzie, experiența Erasmus în Letonia a reprezentat un pas important în dezvoltarea personală și academică a participanților. Aceasta a consolidat prietenii internaționale, a creat amintiri de neuitat și a demonstrat importanța cooperării europene în educație.”
Succesul acestui proiect confirmă faptul că internaționalizarea educației reprezintă un proces continuu la Colegiul Național „Samuil Vulcan” Beiuș. Al patrulea proiect din cadrul Acreditării Erasmus+, cu numărul 2026-1-RO01-KA121-SCH-000407959, este deja în implementare pentru perioada iunie 2026 – august 2027, oferind noi oportunități de mobilitate pentru elevi și profesori. Totodată, colegiul a lansat și un nou proiect Erasmus+ în domeniul formării profesionale (VET), 2026-1-RO01-KA122-VET-000438031, intitulat „B4Future: promovarea comunității locale și integrarea tinerilor în piața muncii remote prin design web”, prin care elevii vor beneficia de stagii de formare profesională internațională și își vor dezvolta competențele necesare unei piețe a muncii aflate într-o continuă transformare.
Prin aceste proiecte, Colegiul Național „Samuil Vulcan” Beiuș demonstrează că Erasmus+ înseamnă mai mult decât mobilitate. Înseamnă deschidere către Europa, inovare în educație, colaborare internațională și formarea unor tineri și profesori capabili să răspundă provocărilor unei societăți moderne, în care învățarea pe tot parcursul vieții și cooperarea europeană reprezintă repere esențiale ale succesului.