În perioada 26–30 octombrie 2026, 14 elevi și 2 profesori însoțitori de la Liceul Tehnologic Bâlteni au participat la o mobilitate de grup în cadrul proiectului Erasmus+ 2026-1-RO01-KA121-SCH-000447899, finanțat de Uniunea Europeană, desfășurată la Platon M.E.P.E. din Katerini, Grecia. Mai mult decât o experiență educațională internațională, mobilitatea a reprezentat o oportunitate de învățare prin experiență, de dezvoltare personală și de descoperire a valorilor europene, într-un context intercultural autentic.
Programul educațional a debutat cu un moment de bun venit din partea conducerii și a elevilor școlii gazdă, urmat de o prezentare comparativă a sistemelor educaționale din România și Grecia. Elevii au descoperit elemente de istorie și cultură greacă, alfabetul grecesc și expresii uzuale în limbile română, greacă și engleză, dezvoltându-și competențele de comunicare și deschiderea interculturală.
Un punct important al mobilității l-a constituit workshopul „STEAM and Eco-social Competences – Food Waste”, în cadrul căruia elevii români și greci au lucrat în echipe, au analizat problema risipei alimentare și au identificat soluții pentru utilizarea responsabilă a resurselor. Activitatea a stimulat colaborarea, gândirea critică și conștientizarea responsabilității individuale față de mediu.
Experiența de învățare a continuat prin participarea la lecții de istorie și mitologie greacă, matematică, fizică, chimie, limba engleză,robotică și activități sportive. Contactul cu metode și abordări didactice diferite le-a oferit elevilor posibilitatea de a observa caracterul interdisciplinar al învățării, aplicabilitatea cunoștințelor, importanța competențelor STEM în educația contemporană, a fair-play-ului și incluziunii.
Dezbaterile privind reducerea consumului de apă și energie, schimbările climatice și încălzirea globală au reprezentat un alt moment relevant al programului. Elevii au fost încurajați să își exprime opiniile, să argumenteze, să analizeze probleme actuale și să identifice soluții pentru un viitor mai sustenabil.
Turul instituției partenere și dialogul cu elevii greci au facilitat compararea celor două sisteme educaționale, prin discuții despre programul școlar, disciplinele studiate, modalitățile de evaluare și aspirațiile pentru viitor.
Dimensiunea interculturală a fost consolidată prin completarea unor Friendship Cards, prin care elevii au făcut schimb de date de contact și mesaje de prietenie, creând premisele continuării relațiilor de colaborare și după încheierea mobilității.
Un gest simbolic al prieteniei româno-grecești l-a reprezentat oferirea unor rigle pictate manual, decorate cu motive tradiționale românești, elevilor școlii partenere. Aceste daruri au devenit mesageri ai identității culturale românești și simboluri ale legăturilor europene durabile.
Programul mobilității a fost completat de activități desfășurate în afara sălii de clasă, care au transformat mediul natural și cultural al Greciei într-o veritabilă resursă de învățare.
Explorarea zonei Muntelui Olimp, Litochoro și Canionului Enipeas le-a oferit elevilor oportunitatea de a observa ecosisteme, biodiversitatea, resursele de apă și relația dintre activitățile umane și mediul natural. Activitatea a contribuit la dezvoltarea competențelor geografice și ecologice și la înțelegerea importanței conservării patrimoniului natural.
Vizita în Salonic, unul dintre cele mai importante centre istorice și culturale ale Greciei, a constituit un prilej de descoperire a patrimoniului arhitectural și multicultural al orașului. Elevii au analizat modul în care istoria, geografia și diversitatea culturală au contribuit la conturarea identității urbane, observând totodată relația dintre mediul natural și dezvoltarea economică și urbană în zona Golfului Thermaic.
Un moment deosebit l-a reprezentat participarea la manifestările dedicate Zilei Naționale a Greciei, sărbătorită la 28 octombrie. Elevii au avut ocazia să descopere tradiții, simboluri și valori reprezentative pentru identitatea națională greacă, dezvoltându-și competențele interculturale și spiritul civic.Tot în acest context, atelierul de pictură a icoanelor în stil bizantin le-a facilitat contactul direct cu o formă valoroasă de artă tradițională. Participanții au descoperit simbolistica culorilor, caracteristicile artei bizantine și rolul icoanelor în patrimoniul cultural și spiritual european.
Vizita la Meteora, unul dintre cele mai impresionante spații de patrimoniu ale Europei, a completat experiența de explorare culturală. Istoria mănăstirilor, particularitățile arhitecturale și relația dintre relieful spectaculos și activitatea umană au oferit perspective interdisciplinare asupra patrimoniului natural, istoric și spiritual.
Ultima zi a mobilității a inclus ceremonia de înmânare a certificatelor și un moment de reflecție, în care participanții au împărtășit impresii, emoții și concluzii despre experiența trăită.
Pentru cei 14 elevi, această mobilitate a însemnat mai mult decât participarea la activități școlare într-o altă țară. A însemnat curaj, autonomie, responsabilitate, comunicare într-o limbă străină și deschidere către diversitate. Au învățat să colaboreze, să își exprime opiniile, să respecte diferențele culturale și să privească Europa ca pe un spațiu al oportunităților și al apartenenței comune.
Experiența a contribuit la dezvoltarea competențelor STEM, ecologice, multilingvistice, sociale și interculturale, susținând obiectivele acreditării Erasmus+ și promovând valori precum incluziunea, cooperarea, cetățenia activă și respectul pentru patrimoniul european.
Pentru profesori, a fost bucuria de a observa evoluția elevilor, de a-i vedea devenind mai încrezători, mai curioși și mai implicați în propriul proces de învățare.
Ne întoarcem din Grecia nu doar cu fotografii și amintiri, ci cu idei noi, prietenii, experiențe și dorința de a continua să învățăm și să creștem împreună.
Erasmus+ înseamnă oameni, oportunități și transformare. Înseamnă să descoperi, să înveți, să construiești punți între culturi și să devii un cetățean european mai responsabil.
Once Erasmus, always Erasmus!