Participarea la o mobilitate Erasmus+ în Dubrovnik, Croația, a oferit oportunitatea unei experiențe educaționale și culturale intense, cu valențe profesionale multiple. Activitatea s-a desfășurat sub forma unui curs structurat, reunind cadre didactice din mai multe state europene, având ca temă centrală integrarea inteligenței artificiale în educație, dezvoltarea competențelor digitale, promovarea învățării active și colaborative, precum și valorizarea patrimoniului cultural local.
Pe durata întregii săptămâni, activitățile teoretice și practice au alternat cu experiențe interculturale, totul într-un cadru educațional organizat și deschis schimbului de idei. Cursul a fost susținut de formatorul Jakov Bajić, expert în proiecte educaționale europene și dezvoltare digitală, care a pus accentul pe metode moderne de predare, resurse deschise și utilizarea aplicațiilor AI în procesul instructiv-educativ.
Săptămâna a fost dedicată aprofundării conținutului cursului: instrumente digitale inovatoare, aplicații de inteligență artificială în educație, platforme de învățare colaborativă, dar și metode creative de implicare a elevilor în procesul de predare. Printre aplicațiile analizate s-au numărat Padlet, Wayground, Gemini, Grok, Classroom și ChatGPT, toate cu scopul de a transforma lecțiile tradiționale în experiențe interactive și atractive pentru elevii secolului XXI.
Activitățile de tip workshop au încurajat colaborarea între cadrele didactice participante, în echipe internaționale, pentru a crea resurse educaționale digitale adaptate diverselor niveluri de învățământ. Un alt aspect relevant abordat în cadrul cursului a fost evaluarea autentică și automatizată. Instrumente precum Quillbot, utilizat pentru identificarea conținutului generat de AI, și aplicații de tip formative assessment tools oferă soluții rapide și fiabile pentru măsurarea progresului elevilor, reducând totodată sarcina birocratică a cadrelor didactice. Componenta finală a cursului a inclus o activitate aplicativă bazată pe platforma GooseChase, concepută ca o recapitulare interactivă și colaborativă a conținutului parcurs. Participanții au lucrat în echipe, desfășurând sarcini educaționale creative, cu accent pe aplicabilitatea practică a AI în contexte reale de învățare.
Mobilitatea Erasmus+ desfășurată în Dubrovnik a reprezentat o experiență complexă și valoroasă, ce contribuie semnificativ la dezvoltarea profesională a cadrelor didactice. Interacțiunea interculturală, învățarea colaborativă și contactul direct cu inovația educațională confirmă faptul că învățarea continuă și deschiderea spre Europa sunt esențiale pentru o educație de calitate și adaptată realităților actuale.