Studiu despre contribuția exercițiilor și tehnicilor de argumentare la dezvoltarea comunicării asertive și persuasive în gimnaziu Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 25 februarie 202625 februarie 2026 • 6 minute Studiu privind rolul opționalului „Atelierul de teatru” în formarea competențelor socio-emoționale și creative ale elevilor de gimnaziu Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 25 februarie 202625 februarie 2026 • 6 minute Opțional de lectură și de formare culturală: „Universuri ale experienței umane” – exemplu de bună practică Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 25 februarie 202624 februarie 2026 • 5 minute Temele creative la orele de limba și literatura română din gimnaziu folosind aplicații digitale Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 23 februarie 202623 februarie 2026 • 6 minute Avantaje și dezavantaje ale testării standardizate la limba și literatura română în gimnaziu Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 23 februarie 202622 februarie 2026 • 5 minute Studiu privind importanța momentului de prelectură în receptarea textului epic, în ciclul gimnazial Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 13 februarie 202612 februarie 2026 • 9 minute Studiu privind rolul jocului didactic în formarea gândirii critice prin argumentare orală, la clasa a V-a Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 11 februarie 202611 februarie 2026 • 6 minute Studiu didactic privind rolul exercițiilor de conversie epic-liric în facilitarea receptării textului liric la clasa a VIII-a Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 9 februarie 20269 februarie 2026 • 7 minute Integrarea elevilor cu CES în învățământul gimnazial – exemple de evaluare adaptată la disciplina limba și literatura română Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 27 ianuarie 202626 ianuarie 2026 • 5 minute O abordare ludică a părților de vorbire: Joaca „de-a adjectivul” Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 19 ianuarie 202619 ianuarie 2026 • 5 minute
Studiu privind rolul opționalului „Atelierul de teatru” în formarea competențelor socio-emoționale și creative ale elevilor de gimnaziu Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 25 februarie 202625 februarie 2026 • 6 minute Opțional de lectură și de formare culturală: „Universuri ale experienței umane” – exemplu de bună practică Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 25 februarie 202624 februarie 2026 • 5 minute Temele creative la orele de limba și literatura română din gimnaziu folosind aplicații digitale Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 23 februarie 202623 februarie 2026 • 6 minute Avantaje și dezavantaje ale testării standardizate la limba și literatura română în gimnaziu Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 23 februarie 202622 februarie 2026 • 5 minute Studiu privind importanța momentului de prelectură în receptarea textului epic, în ciclul gimnazial Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 13 februarie 202612 februarie 2026 • 9 minute Studiu privind rolul jocului didactic în formarea gândirii critice prin argumentare orală, la clasa a V-a Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 11 februarie 202611 februarie 2026 • 6 minute Studiu didactic privind rolul exercițiilor de conversie epic-liric în facilitarea receptării textului liric la clasa a VIII-a Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 9 februarie 20269 februarie 2026 • 7 minute Integrarea elevilor cu CES în învățământul gimnazial – exemple de evaluare adaptată la disciplina limba și literatura română Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 27 ianuarie 202626 ianuarie 2026 • 5 minute O abordare ludică a părților de vorbire: Joaca „de-a adjectivul” Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 19 ianuarie 202619 ianuarie 2026 • 5 minute
Opțional de lectură și de formare culturală: „Universuri ale experienței umane” – exemplu de bună practică Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 25 februarie 202624 februarie 2026 • 5 minute Temele creative la orele de limba și literatura română din gimnaziu folosind aplicații digitale Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 23 februarie 202623 februarie 2026 • 6 minute Avantaje și dezavantaje ale testării standardizate la limba și literatura română în gimnaziu Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 23 februarie 202622 februarie 2026 • 5 minute Studiu privind importanța momentului de prelectură în receptarea textului epic, în ciclul gimnazial Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 13 februarie 202612 februarie 2026 • 9 minute Studiu privind rolul jocului didactic în formarea gândirii critice prin argumentare orală, la clasa a V-a Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 11 februarie 202611 februarie 2026 • 6 minute Studiu didactic privind rolul exercițiilor de conversie epic-liric în facilitarea receptării textului liric la clasa a VIII-a Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 9 februarie 20269 februarie 2026 • 7 minute Integrarea elevilor cu CES în învățământul gimnazial – exemple de evaluare adaptată la disciplina limba și literatura română Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 27 ianuarie 202626 ianuarie 2026 • 5 minute O abordare ludică a părților de vorbire: Joaca „de-a adjectivul” Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 19 ianuarie 202619 ianuarie 2026 • 5 minute
Temele creative la orele de limba și literatura română din gimnaziu folosind aplicații digitale Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 23 februarie 202623 februarie 2026 • 6 minute Avantaje și dezavantaje ale testării standardizate la limba și literatura română în gimnaziu Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 23 februarie 202622 februarie 2026 • 5 minute Studiu privind importanța momentului de prelectură în receptarea textului epic, în ciclul gimnazial Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 13 februarie 202612 februarie 2026 • 9 minute Studiu privind rolul jocului didactic în formarea gândirii critice prin argumentare orală, la clasa a V-a Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 11 februarie 202611 februarie 2026 • 6 minute Studiu didactic privind rolul exercițiilor de conversie epic-liric în facilitarea receptării textului liric la clasa a VIII-a Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 9 februarie 20269 februarie 2026 • 7 minute Integrarea elevilor cu CES în învățământul gimnazial – exemple de evaluare adaptată la disciplina limba și literatura română Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 27 ianuarie 202626 ianuarie 2026 • 5 minute O abordare ludică a părților de vorbire: Joaca „de-a adjectivul” Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 19 ianuarie 202619 ianuarie 2026 • 5 minute
Avantaje și dezavantaje ale testării standardizate la limba și literatura română în gimnaziu Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 23 februarie 202622 februarie 2026 • 5 minute Studiu privind importanța momentului de prelectură în receptarea textului epic, în ciclul gimnazial Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 13 februarie 202612 februarie 2026 • 9 minute Studiu privind rolul jocului didactic în formarea gândirii critice prin argumentare orală, la clasa a V-a Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 11 februarie 202611 februarie 2026 • 6 minute Studiu didactic privind rolul exercițiilor de conversie epic-liric în facilitarea receptării textului liric la clasa a VIII-a Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 9 februarie 20269 februarie 2026 • 7 minute Integrarea elevilor cu CES în învățământul gimnazial – exemple de evaluare adaptată la disciplina limba și literatura română Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 27 ianuarie 202626 ianuarie 2026 • 5 minute O abordare ludică a părților de vorbire: Joaca „de-a adjectivul” Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 19 ianuarie 202619 ianuarie 2026 • 5 minute
Studiu privind importanța momentului de prelectură în receptarea textului epic, în ciclul gimnazial Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 13 februarie 202612 februarie 2026 • 9 minute Studiu privind rolul jocului didactic în formarea gândirii critice prin argumentare orală, la clasa a V-a Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 11 februarie 202611 februarie 2026 • 6 minute Studiu didactic privind rolul exercițiilor de conversie epic-liric în facilitarea receptării textului liric la clasa a VIII-a Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 9 februarie 20269 februarie 2026 • 7 minute Integrarea elevilor cu CES în învățământul gimnazial – exemple de evaluare adaptată la disciplina limba și literatura română Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 27 ianuarie 202626 ianuarie 2026 • 5 minute O abordare ludică a părților de vorbire: Joaca „de-a adjectivul” Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 19 ianuarie 202619 ianuarie 2026 • 5 minute
Studiu privind rolul jocului didactic în formarea gândirii critice prin argumentare orală, la clasa a V-a Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 11 februarie 202611 februarie 2026 • 6 minute Studiu didactic privind rolul exercițiilor de conversie epic-liric în facilitarea receptării textului liric la clasa a VIII-a Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 9 februarie 20269 februarie 2026 • 7 minute Integrarea elevilor cu CES în învățământul gimnazial – exemple de evaluare adaptată la disciplina limba și literatura română Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 27 ianuarie 202626 ianuarie 2026 • 5 minute O abordare ludică a părților de vorbire: Joaca „de-a adjectivul” Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 19 ianuarie 202619 ianuarie 2026 • 5 minute
Studiu didactic privind rolul exercițiilor de conversie epic-liric în facilitarea receptării textului liric la clasa a VIII-a Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 9 februarie 20269 februarie 2026 • 7 minute Integrarea elevilor cu CES în învățământul gimnazial – exemple de evaluare adaptată la disciplina limba și literatura română Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 27 ianuarie 202626 ianuarie 2026 • 5 minute O abordare ludică a părților de vorbire: Joaca „de-a adjectivul” Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 19 ianuarie 202619 ianuarie 2026 • 5 minute
Integrarea elevilor cu CES în învățământul gimnazial – exemple de evaluare adaptată la disciplina limba și literatura română Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 27 ianuarie 202626 ianuarie 2026 • 5 minute O abordare ludică a părților de vorbire: Joaca „de-a adjectivul” Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 19 ianuarie 202619 ianuarie 2026 • 5 minute
O abordare ludică a părților de vorbire: Joaca „de-a adjectivul” Diana-Ruxandra Hangan • Școala Gimnazială Ioan Cernat, Havârna (Botoşani) • România 19 ianuarie 202619 ianuarie 2026 • 5 minute