Liceul de Arte „Bălaşa Doamna” din Târgovişte continuă dezvoltarea dimensiunii europene a educaţiei prin implementarea unui nou proiect Erasmus KA121. Ajuns la al cincilea an de acreditare în domeniul „Educaţie şcolară”, proiectul se desfășoară în intervalul 01.06.2025 – 31.08.2026 şi beneficiază de un grant total de 30.367,00 euro. Iniţiativa face parte din acreditarea pe termen lung a instituţiei (nr. 2020-1-RO01-KA120-SCH-000095552) şi vizează îmbunătăţirea calităţii actului educaţional prin mobilităţi internaţionale.
O componentă esențială a acestei strategii de modernizare a reprezentat-o participarea a trei profesoare ale liceului la cursul de formare „AI-Enhanced Pedagogy: Future-Ready Education”, desfășurat în perioada 6–10 aprilie 2026 în vibrantul oraș Istanbul. Într-un context educațional marcat de o digitalizare accelerată, această mobilitate a oferit cadrelor didactice o nouă perspectivă asupra actului educațional, transformând sala de clasă într-un spațiu viu, interactiv și centrat pe nevoile reale ale elevului.
Obiectivul principal a fost explorarea inteligenței artificiale cu scopul de a o integra în procesul de predare-învățare. Am descoperit cum platforme precum MagicSchool.ai, Eduaide.AI, Curipod, Diffit sau Brisk Teaching pot eficientiza sarcinile administrative, de la generarea planificărilor până la raportarea progresului, permițându-ne să ne concentrăm pe ceea ce contează cu adevărat: conexiunea umană. Am explorat aplicații precum Gradescope și CoGrader care pot uşura evaluarea, oferind feedback instantaneu, un element esențial pentru menținerea motivației elevilor. De asemenea, am descoperit modalităţi de creare a unor activități structurate pe niveluri cognitive diferite, asigurându-ne astfel că fiecare elev, indiferent de ritmul său, beneficiază de resurse adaptate profilului său de învățare. Un aspect administrativ pe care l-am apreciat în mod deosebit a fost potențialul AI de a reduce birocrația și riscul de epuizare al profesorilor, prin automatizarea sarcinilor logistice: de la redactarea notelor informative pentru părinți, până la gestionarea eficientă a programului și a feedback-ului comportamental.
Însă cursul nu s-a rezumat la a oferi doar un set complex de instrumente utile profesorilor în munca lor; acesta a reuşit în aceeaşi măsură să ne provoace la reflecție asupra eticii și utilizării responsabile a tehnologiei sau a noului rol pe care trebuie să ni-l asumăm – de coordonatori și mentori, mai degrabă decât simpli furnizori de date. Am reflectat împreună asupra unor modalităţi de integrare a AI în viaţa şcolii noastre, care să aducă o atmosferă de lucru relaxată, prin crearea unui mediu de învăţare incluziv, lipsit de inhibiţii atât pentru copiii mai timizi cât şi pentru cei activi şi dornici de competiţie.
Dincolo de experiența profesională relevantă pe care ne-a oferit-o, Istambulul ne-a fermecat prin amestecul fascinant de istorie şi modernitate, prin felul în care reuşeşte să armonizeze tradiţia cu inovaţia, exact aşa cum ar trebui să se asume şi educaţia – ca un liant între trecut şi viitor. Ne-am întors acasă nu doar cu noi competențe digitale, ci și cu o viziune umanizată asupra tehnologiei, recunoscătoare pentru profesionalismul şi ospitalitatea Erasmus Mobility Academy, a formatorului nostru şi a acestui oraș minunat.
Disclaimer: Proiectul este realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene în cadrul Programului Erasmus+, acţiunea KA1, proiecte de mobilitate. Informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorului, iar ANPCDEFP și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
Referințe și resurse bibliografice
1. Documente Oficiale și Cadru Proiect
• Comisia Europeană. (2020). Ghidul Programului Erasmus+ (2021–2027). Acreditare KA120 – Sectorul Educație Școlară (Nr. Acreditare: 2020-1-RO01-KA120-SCH-000095552).
• Liceul de Arte „Bălașa Doamna” Târgoviște. (2025). Documentația de implementare a proiectului de mobilitate Erasmus+ KA121-SCH (Grant: 30.367 EUR, Perioada: 01.06.2025 – 31.08.2026).
• Erasmus Mobility Academy. (2026). Programa cursului de formare: „AI-Enhanced Pedagogy: Future-Ready Education”. Istanbul, Turcia (6–10 aprilie 2026).
2. Instrumente Digital-Pedagologice Utilizate
• Brisk Teaching / MagicSchool.ai / Eduaide.AI. (2026). Generatoare de resurse educaționale și asistenți AI pentru eficientizarea activității didactice.
• Curipod & Diffit. (2026). Platforme interactive pentru diferențierea instruirii și proiectarea lectiilor centrate pe elev.
• Gradescope & CoGrader. (2026). Sisteme bazate pe inteligență artificială pentru evaluare formativă și furnizare de feedback automatizat.
3. Literatură de Specialitate și Ghiduri Recomandate
• European Commission, Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture. (2022). Ethical guidelines on the use of artificial intelligence (AI) and data in teaching and learning for educators. Publications Office of the European Union.
• UNESCO. (2023). Guidance for generative AI in education and research. UNESCO Publishing.