Clasa pregătitoare reprezintă etapa de tranziție între grădiniță și școală, în care dezvoltarea limbajului ocupă un loc central. Activizarea vocabularului este esențială pentru formarea comunicării orale și pentru înțelegerea ulterioară a textelor scrise. Elevii sosesc cu niveluri lingvistice diferite, iar cadrul didactic are rolul de a stimula, diversifica și consolida vocabularul activ și pasiv.
Particularități de vârstă
Copiii de 5-7 ani:
- au un vocabular în plină dezvoltare;
- sunt receptivi la joc, ritm, repetiție și imagini;
- își exprimă ideile în propoziții simple;
- învață cel mai eficient prin interacțiune și experiențe senzoriale.
Prin urmare, activitățile trebuie să fie ludice, variate și integrate în contexte reale de comunicare.
Obiectivele activizării vocabularului sunt:
- Îmbogățirea vocabularului activ prin introducerea de termeni noi;
- Consolidarea vocabularului pasiv deja existent;
- Corectarea exprimării orale;
- Dezvoltarea fluenței și a exprimării coerente;
- Formarea deprinderilor de ascultare și răspuns adecvat.
Metode și strategii eficiente
1. Jocul didactic
Este principalul instrument la această vârstă. Exemple:
„Găsește obiectul după descriere”;
„Spune cine lipsește”;
„Completează propoziția”.
2. Lectura după imagini
Folosirea planșelor, albumelor tematice și poveștilor ilustrate ajută la identificarea, denumirea și descrierea obiectelor și acțiunilor.
3. Povestirea și repovestirea
Elevii pot fi încurajați să redea povești scurte, să creeze finaluri alternative sau să dramatizeze întâmplări simple.
4. Conversația ghidată
Întrebările deschise, dialogurile dirijate și schimburile verbale în grup stimulează exprimarea clară.
5. Activități integrate (arte vizuale, muzică, științe)
Vocabularul se fixează mai ușor prin asociere cu activități practice: desen, colaj, experimente simple, cântece, poezii.
6. Jocuri fonetice și de pronunție
Corectarea sau îmbunătățirea pronunției se face prin:
- rime și ritm;
- jocuri de sunete;
- exerciții de articulare.
Rolul mediului educațional. Un mediu verbal bogat include:
- Colțuri tematice (bibliotecă, natură, jocuri de rol);
- Materiale vizuale etichetate;
- Interacțiuni verbale constante;
- Atmosferă afectivă pozitivă.
Implicarea părinților prin lecturi acasă și comunicare zilnică completează activitatea didactică.
Pentru evaluarea progresului, se pot folosi:
- Observarea conversațiilor spontane;
- Sarcini de denumire/descriere;
- Jocuri de rol;
- Fișe ilustrate;
- Înregistrări audio.
Evaluarea trebuie să fie continuă, descriptivă, adaptată nivelului fiecărui copil.
Activizarea vocabularului la clasa pregătitoare se realizează cel mai eficient prin metode ludice, conversație, lectură după imagini și experiențe concrete. Cadrele didactice trebuie să creeze contexte variate, stimulative și accesibile, adaptate particularităților de vârstă. Dezvoltarea vocabularului pune bazele comunicării verbale corecte și pregătește copilul pentru scris-citit.
Bibliografie
Cerghit, I. (2006). Metode de învățământ. București: Editura Didactică și Pedagogică.
Vrabie, D. (2014). Limbaj și comunicare în ciclul primar. Iași: Editura Polirom.
Cucoș, C. (2009). Psihopedagogie pentru examenele de titularizare și definitivat. Iași: Polirom.