În contextul actual al educației europene, școala are un rol esențial în formarea unor elevi deschiși către diversitate, capabili să comunice, să colaboreze și să înțeleagă valorile comune ale spațiului european. Platforma educațională eTwinning oferă cadrelor didactice oportunitatea de a dezvolta proiecte educaționale internaționale, în cadrul cărora elevii pot învăța într-un mod interactiv, creativ și colaborativ, folosind tehnologiile digitale și lucrând alături de colegi din alte țări.
Prin intermediul acestor proiecte, elevii au posibilitatea de a descoperi tradițiile, obiceiurile și cultura altor popoare, de a-și dezvolta competențele lingvistice și digitale și de a învăța să aprecieze diversitatea culturală. În același timp, proiectele eTwinning contribuie la dezvoltarea spiritului civic și la formarea unor viitori cetățeni europeni activi și responsabili.
În acest context s-a desfășurat proiectul „The World at Our School – sharing our customs, traditions and culture”, care a avut ca obiectiv principal promovarea schimbului cultural între copii din diferite țări, prin prezentarea tradițiilor, obiceiurilor și sărbătorilor specifice fiecărei culturi. Elevii implicați în proiect au realizat schimburi de informații despre dansuri și cântece tradiționale, costume populare, sărbători naționale și preparate culinare reprezentative pentru țările participante.
Proiectul s-a desfășurat în perioada octombrie 2024 – iunie 2025 și a reunit un număr mare de cadre didactice partenere din mai multe țări: Grecia (18), România (14), Turcia (7), Portugalia (3), Spania (2), Iordania (2), Azerbaidjan (1), Lituania (1), Italia (1), Croația (1), Palestina (1), Bulgaria (1), Liban (1), Tunisia (1) și Polonia (1). Activitățile proiectului au fost adresate elevilor cu vârste cuprinse între 3 și 12 ani, fiind adaptate nivelului de dezvoltare și intereselor acestora.
În cadrul acestui proiect au participat 5 elevi de la Centrul Școlar de Educație Incluzivă Beclean, care au avut ocazia să exploreze diversitatea culturală europeană prin activități interactive și creative. Participarea la proiect le-a oferit elevilor posibilitatea de a descoperi noi perspective culturale, de a învăța despre alte popoare și de a împărtăși propriile tradiții și obiceiuri.
Proiectul a reprezentat o veritabilă călătorie educațională, în cadrul căreia elevii și profesorii au colaborat, au comunicat și au învățat unii de la alții. Prin activitățile propuse, elevii au avut posibilitatea să își dezvolte o serie de competențe esențiale pentru societatea contemporană și pentru formarea lor ca viitori cetățeni europeni.
Competențe dezvoltate în cadrul proiectului
Principalele competențe dezvoltate în cadrul proiectului au fost:
- Competențe interculturale, prin aprecierea diversității culturale și prin schimbul de tradiții, obiceiuri și povești din fiecare țară parteneră;
- Competențe lingvistice, prin comunicarea cu elevi din alte țări și participarea la activități realizate în limba engleză;
- Competențe digitale, prin utilizarea unor platforme și instrumente online precum TwinSpace, Padlet, StoryJumper, Genially sau Canva;
- Competențe sociale și civice, prin promovarea valorilor europene, a respectului reciproc, empatiei, cooperării și responsabilității.
Activitățile proiectului au fost atent planificate și adaptate vârstei elevilor, oferindu-le un cadru atractiv pentru învățare prin joc, explorare și colaborare. De la sondaje inițiale despre siguranța online și până la realizarea unei cărți electronice cu rețete tradiționale pe platforma StoryJumper, elevii au fost implicați activ în procesul educativ.
De asemenea, elevii au realizat felicitări tematice, au învățat dansuri tradiționale, au identificat steaguri, monumente și preparate specifice țărilor partenere prin intermediul jocurilor online și al activităților interactive. Astfel, lecțiile s-au transformat într-o experiență de învățare dinamică, care a îmbinat creativitatea cu descoperirea și cooperarea.
În cadrul proiectului, s-au organizat și activități dedicate Zilei Siguranței pe Internet, când elevii au completat chestionare, au urmărit materiale video educative și au participat la jocuri de memorie și exerciții interactive care le-au consolidat cunoștințele despre siguranța în mediul online și utilizarea responsabilă a tehnologiei.
Pe tot parcursul proiectului, elevii au colaborat într-un spațiu digital securizat – TwinSpace – unde au putut comunica, împărtăși materiale și participa la activități comune. Respectarea regulilor de netichetă și a codului de conduită eTwinning a contribuit la formarea unui comportament responsabil în mediul digital. Chestionarele aplicate la începutul și la finalul proiectului au permis monitorizarea progresului elevilor și evaluarea impactului activităților desfășurate. Rezultatele au evidențiat creșterea interesului elevilor pentru cunoașterea altor culturi, dezvoltarea abilităților de colaborare și îmbunătățirea competențelor digitale.
Concluzii
Proiectul „The World at Our School – sharing our customs, traditions and culture” a demonstrat că educația poate depăși cu ușurință granițele geografice atunci când este susținută de colaborare, creativitate și deschidere către diversitate. Prin intermediul platformei eTwinning, elevii au avut oportunitatea de a interacționa cu colegi din alte țări, de a descoperi tradiții și obiceiuri diferite și de a înțelege mai bine valorile comune ale spațiului european.
Experiența acumulată în cadrul proiectului a contribuit la dezvoltarea unor competențe esențiale pentru secolul XXI, precum comunicarea interculturală, utilizarea responsabilă a tehnologiei, cooperarea și respectul față de diversitate. În același timp, proiectul a demonstrat că activitățile educaționale realizate în parteneriat internațional pot transforma procesul de învățare într-o experiență motivantă și semnificativă pentru elevi.
Deși provin din culturi diferite și vorbesc limbi diferite, copiii implicați în proiect au descoperit că împărtășesc valori comune și interese similare. Astfel, proiectul a contribuit la construirea unei mici comunități educaționale bazate pe respect, prietenie și cooperare, demonstrând că diversitatea culturală reprezintă o resursă valoroasă pentru educație și pentru formarea unei societăți deschise și incluzive.