Cred că toţi profesorii de limba franceză sunt de acord că în societatea actuală studiul limbii franceze a devenit o provocare pentru elevul modern. În ciuda asemănărilor dintre gramatica limbii române și cea a limbii franceze, elevii se izbesc de multe dificultăţi în asimilarea cunoștințelor.
Proiectarea activității didactice
Pentru a putea obține rezultate cât mai bune în activitatea de predare, trebuie să avem o anumită abordare didactică.
În primul rând vom avea grijă la formularea obiectivelor. Acestea vor fi specifice, măsurabile, accesibile, realiste și încadrate în timp, formând o listă de verificare a pașilor de realizat.
Școala incluzivă – realitate și provocare
Conceptul de educaţie incluzivă se bazează pe principiul dreptului egal la educaţie pentru toţi copiii, indiferent de religie, etnie, limbă vorbită, de mediul social sau cultural din care provin sau condiţiile economice în care trăiesc.
Rolul disciplinei Joc şi mişcare în cadrul claselor ciclului primar
Din anul şcolar 2015-2016, în programa şcolară a ciclului primar, avem o nouă disciplină – Joc şi mişcare. Poate fi considerată o completare a educaţiei fizice pentru că disciplina este integrată ariei Educaţie fizică, sport şi sănătate şi are rolul de a completa experienţele dobândite la educaţie fizică şi nu pentru că este o disciplină cu o programă diferită. Cred că cel mai mult se bucură elevii din clasele a III-a şi a IV-a. La această disciplină se va urmări mai mult potenţarea influenţelor mişcării sub formă de joc.
Politețe, educație, bun simț – Coreea de Sud
În perioada 22-27 octombrie 2018 am participat, alături de alți 9 profesori din învățământul preuniversitar și universitar din Austria, Marea Britanie, Olanda, Cehia, Bulgaria, Armenia, Ungaria, Germania și România, la o conferintă internațională și la o vizită culturală în Seul, Coreea de Sud. Evenimentele menționate sunt organizate anual de EUROGEO – European Association of Geographers, în colaborare cu Northeast Asian History Foundation, în cadrul proiectului Geography teacher education: South Korea 2018 și au că scop promovarea prin schimb de bune practici, în domeniul educațional, a valorilor culturale și istorice naționale la nivel internațional. În același timp există un alt program similar care se derulează de 10 ani pentru profesorii din SUA.
Rolul documentelor autentice în predarea limbii moderne
În societatea contemporană, conceptele de plurilingvism şi multilingvism capătă o importanţă deosebită în materie de învăţare a unui cod lingvistic nou. Termeni perecum globalizare, multilingvism, plurilingvism, interculturalitate constituind repere importante în abordarea învăţării unei limbi moderne. Şi dacă multilingvismul se poate realiza prin diversificarea ofertei în școală şi prin încurajarea elevilor de a studia mai multe limbi străine, plurilingvismul însă înseamnă cunoașterea unui anumit număr de limbi sau coexistenţa diverselor limbi într-o societate dată şi pune accentul pe experienţa lingvistică a unui individ în contextul său cultural. Experienţa se extinde de la limba utilizată în sânul familiei la limba de comunicare a unui grup social, iar apoi a altor grupuri sociale.
Rolul basmelor și al povestirilor în activizarea vocabularului școlarilor mici (Studiu)
Deoarece basmele, prin folosirea cuvântului şi a imaginii artistice, îl familiarizează pe copil cu structura limbii, cu bogăţia formelor sale gramaticale, cu frumuseţea şi expresivitatea limbii şi contribuie astfel la dezvoltarea limbajului şi a gândirii lui mi-am propus ca temă de studiu Rolul basmelor și al povestirilor în activizarea vocabularului preșcolarilor cu scopul de a evidenția influența benefică pe care o au basmele în dezvoltarea creativității, imaginației și formarii personalității școlarilor mici.
Contribuția limbajului moral în activitatea instructiv-educativă
Limbajul este activitatea psihică individuală de comunicare a unor mesaje informaționale, prin intermediul unui sistem de coduri, semne și simboluri ale limbii.
De la STEM la STEAM – O abordare inovatoare în cadrul proiectelor eTwinning
Proiectul educațional eTwinning „3,2,1… Let`s go through the Universe with Paxi!”, desfășurat în primul semestru al anului școlar 2018-2019, cu parteneri din 12 țări (Albania, Armenia, Georgia, Italia, Macedonia, Polonia, Republica Moldova, România, Spania, Tunisia, Turcia, Ucraina), și-a propus să trezească și să stimuleze curiozitatea copiilor în descoperirea misterelor Universului prin studiul unor subiecte din domeniul Științelor Spațiale precum și orientarea lor spre cariere STEM (Știință, Tehnologie, Inginerie și Matematică) pentru a face față schimbărilor de pe piața muncii și a deveni parte a unei forțe de muncă calificate în următorii ani. Acest lucru s-a realizat prin activități variate, accesibile și atractive prin introducerea unui personaj simpatic, îndrăgit de toți copiii, PAXI-extraterestrul, mascota educaţională a ESA. Proiectul și-a propus și îmbunătățirea competențelor digitale prin utilizarea tehnologiei și inițierea lor pe calea programării, prin transformarea jocurilor pe calculator în ceva util.
Teaching English Creatively
I would like to start by trying to define what creativity is all about. Think of what you would label as ‘creative’ outside the realm of education and teaching. What is a creative idea or design? What is a creative way of doing different things?