Apare din octombrie 2001

EDICT Revista educației

O revistă internațională, care acceptă pentru publicare articole în domeniul educației și formării, în limbile română, engleză și franceză.

Propuneți un articol Abonare
Publicare gratuită
Adeverință de autor
ISSN 1582 – 909X
Profesor în clasă
6.673
Articole publicate
2818
Contribuitori
Daniela Radu • Școala Gimnazială, Mănești (Dâmboviţa) • România
• 8 minute

Experiențe de învățare prin participarea la cursul Erasmus+ „Digital tools for an innovative classroom”

Acest material conține aplicații digitale învățate în cadrul mobilității de formare profesională din anul școlar 2023-2024, desfășurată prin proiectul de acreditare Erasmus, în Turcia.
Sunt descrise etapele de accesare, logare și utilizare pentru fiecare aplicație, materialul fiind elaborat cu scopul de a disemina rezultatele obținute în cadrul programului de formare și de a veni în sprijinul altor cadre didactice care doresc să crească  gradul de digitalizare a orelor de curs prin organizarea și desfășurarea unor lecții interactive, prin integrarea unor metode digitale eficiente, prin conceperea unor resurse educaționale deschise în format digital. Utilizarea acestor aplicații/ platforme contribuie, în egală măsură, și la dezvoltarea competențelor digitale, atât personale, cât și ale elevilor, indiferent de disciplina predată.

Articol complet →

Random image
Romina Claudia Tunsu • Grădinița cu Program Prelungit Dumbrava Minunată, Satu Mare (Satu-Mare) • România
• 4 minute

Rolul activităților outdoor în învățământul preprimar

Activitățile în aer liber, în afara rutinei zilnice din sala de clasă, devin mult mai atractive și relevante. Învățarea în spațiul exterior nu se limitează la un alt loc de studiu, ci implică o schimbare profundă în abordarea și viziunea activităților educaționale. Aceasta aduce o nouă filozofie de învățare, care permite achiziția experiențială și adaptarea prin experiență directă, oferind numeroase beneficii fizice, emoționale și mentale.

Articol complet →

Random image
Anișoara Cocolici • Școala Gimnazială Elena Doamna, Tecuci (Galaţi) • România
• 15 minute

Dezvoltarea proceselor cognitive matematice la școlarul mic

Perioada de la şapte la doisprezece ani, afirma H. Wallon, este aceea în care obiectivitatea înlocuieşte sincretismul. Această trăsătură însoţeşte dinamica evoluţiei copilului, de la procesele senzorial-perceptive până la trăsăturile de personalitate. În acest stadiu, continuă să se dezvolte toate formele de sensibilitate (vizuală, auditivă, tactilă, chinestezică etc.), precum şi toate formele complexe ale percepţiei: spaţiului, timpului, mişcării.

Articol complet →

Random image
Ileana Bratu • Liceul Teoretic Avram Iancu, Cluj-Napoca (Cluj) • România
• 8 minute

Valențele formative ale argumentării în școală

Fie că e vorba de relații cotidiene sau de interacțiuni ce au ca scop dezbaterea organizată a unor probleme importante, schimbul de opinii deține o pondere însemnată în cadrul comunicării. Pregătirea individului pentru viață, pentru exigențele situate dincolo de școală reprezintă unul dintre obiectivele centrale ale sistemului de învățământ. Cerința primordială a educației actuale este de a asigura o metodologie diversificată bazată pe îmbinarea activităților de învățare şi de muncă independentă, cu activitățile de cooperare şi de învățare în grup.

Articol complet →

Random image
Livia-Oana Bugaenco • Școala Profesională, Bordușani (Ialomiţa) • România
• 4 minute

Metoda SMILE aplicată la ora de literatură

Metoda SMILE (Structura, Mesaj, Imagini, Limbaj, Emoții) este o abordare educațională inovativă, utilizată pentru a analiza și interpreta textele literare. Această metodă ajută elevii să exploreze și să înțeleagă profunzimile literaturii printr-o examinare sistematică a diferitelor componente ale unui text. Aplicată corect, metoda SMILE poate transforma lectura literară într-o experiență mai accesibilă și mai captivantă pentru elevi.

Articol complet →

Random image
Magdalena Dobre • Școala Gimnazială Nr. 2, Picior de Munte - Boboci Dragodana (Dâmboviţa) • România
• 5 minute

CampioMate – o provocare parcursă cu succes

CampioMATE a fost o experiență minunată, pe care doresc să o împărtășesc și celorlalte cadre didactice interesate. Am descoperit în acest campionat o modalitate de a-i determina pe elevii cu dificultăți în a înțelege matematica să o privească mai încrezători, să-și dezvolte competențe care să-i conducă spre împliniri și la această disciplină riguroasă.

Articol complet →

Random image
Anișoara Cocolici • Școala Gimnazială Elena Doamna, Tecuci (Galaţi) • România
• 8 minute

Perioada școlară mică – caracterizare generală

Perioada şcolară mică ( 6/7 ani-10/11 ani), de la  intrarea copilului în şcoală şi până la terminarea ciclului elementar, este adesea descrisă  fie ca un fel de sfârşit al copilăriei, fie cu particularităţi de vârstă asemănătoare cu cele preşcolare, fie ca etapă de debut primar al adolescenţei, fie ca etapă distinctă a copilăriei. „Vârsta şcolară se constituie ca un stadiu nou, calitativ superior, bazat pe achiziţiile anterioare, pe experienţa cognitivă a copilului pe care o valorifică şi o restructurează, în funcţie de noile dominante psihofizice şi noile solicitări ale mediului” (Dumitriu, Gh., Dumitriu, C., 2004, p. 23).

Articol complet →

Random image
Maria Bularca • Școala Gimnazială Nicolae Russu, Sita Buzăului (Covasna) • România
• 7 minute

Operaționalizarea cadrului normativ privind dezvoltarea în cariera didactică și sistemul de acumulare a creditelor profesionale transferabile

În ultimii ani, guvernul a dezvoltat un cadrul normativ pentru dezvoltarea în cariera didactică, care prevede un sistem de acumulare a creditelor profesionale transferabile (CPT) pentru a sprijini dezvoltarea continuă a competențelor și abilităților profesionale ale cadrelor didactice din învățământul preuniversitar. Această politică a fost introdusă pentru a spori calitatea învățământului și a asigura că elevii beneficiază de o educație de înaltă calitate.

Articol complet →

Random image
Melania Nan • Școala Gimnazială Nr. 3, Lupeni (Hunedoara) • România
• 4 minute

O viață cât mai sănătoasă

Natura e singurul mediu familiar omului, în care el poate trăi și munci. Din prieten al naturii, omul poate deveni duşmanul ei, periclitând prin acţiunile sale, chiar viaţa planetei. Natura e un bun al tuturor şi de aceea problema mediului e o problemă a întregii planete pentru că, de sănătatea mediului, depind: viaţa omului, sănătatea lui, alimentaţia, locuinţele, cooperarea internaţională şi chiar pacea şi dezvoltarea.
Desfăşurând acţiuni educative, copiii ajung să cunoască, să iubească şi să ocrotească natura. Cunoscând natura şi descifrând tainele ei, copiii vor înţelege importanţa acesteia şi necesitatea de a o păstra sănatoasă pentru ei şi pentru generaţiile viitoare. Elevilor le sunt prezentate și problemele legate de efectele impactului omului asupra naturii, pentru ca aceştia să înţeleagă pericolele care ameninţă planeta noastră.

Articol complet →

Random image
Iuliana Roman • Colegiul Național Zinca Golescu, Pitești (Argeş) • România
• 4 minute

European Schoolnet Academy: inovație și calitate în dezvoltarea profesională a cadrelor didactice

European Schoolnet este o organizație non-profit, cu sediul la Bruxelles, având printre parteneri și 30 de ministere ale educației din Europa. Unul dintre principalele obiective ale acestei organizații este și acela de a disemina inovația în educație partenerilor interesați: ministere ale educației, școli, profesori, cercetători și parteneri din industrie. Lansarea Academiei Europene a fost determinată de dorința de a împărtăși experiențele de succes din domeniu, prin proiectele și activitățile derulate în cadrul European Schoolnet, unui număr cât mai mare de profesori din învățământul primar și secundar din întreaga Europă, sub forma unor cursuri online gratuite, oferind, pe termen lung, o infrastructură de dezvoltare profesională online.

Articol complet →

Random image