În anul școlar trecut, am absolvit cursul de licențiere UEFA B Youth în cadrul Academiei Naționale de Fotbal a Federației Române de Fotbal. Relevanța acestei formări pentru activitatea mea didactică a fost una directă: licența UEFA B Youth este structurată exact pe segmentul de vârstă junior, cu module dedicate metodologiei de antrenament pentru copii și adolescenți – aceeași categorie de vârstă (U13) cu care lucrez la echipa școlii. Această suprapunere exactă între conținutul cursului și grupa de elevi antrenată a permis o aplicare imediată și țintită a principiilor învățate.
Metodologia aplicată: dezvoltarea individuală a jucătorului
Spre deosebire de abordările clasice, centrate pe tactica de echipă, cursul UEFA B Youth pune accentul pe dezvoltarea individuală a fiecărui jucător, prin identificarea comportamentelor și punctelor-cheie specifice fiecărui post și fiecărei situații de joc. Obiectivul central al metodologiei nu este memorarea unor scheme fixe, ci formarea capacității copilului de a citi situațiile de joc și de a lua cele mai bune decizii în mod autonom, în funcție de context.
Am aplicat acest principiu la antrenamentele echipei U13 a școlii, mutând accentul de la execuția mecanică a exercițiilor către situații de joc reduse, în care fiecare elev era încurajat să recunoască momentul potrivit pentru o anumită acțiune (pasă, dribling, schimbare de ritm) și să-și asume decizia, nu doar să reproducă o comandă a antrenorului.
Rezultatele: doi ani consecutivi de performanță la „Cupa Satelor”
Competiția națională „Cupa Satelor”, organizată de Federația Română de Fotbal, la categoria U13, a confirmat impactul acestei abordări, în doi ani consecutivi:
- Anul trecut: echipa a câștigat fazele județeană și zonală fără a pierde niciun punct, ajungând până în finala națională, decisă abia la loviturile de departajare.
- Anul acesta: echipa a obținut locul 6 la nivel național, confirmând că rezultatul din anul precedent nu a fost întâmplător, ci efectul unei metodologii aplicate consecvent.
Ce am învățat
Rezultatele constante, pe parcursul a două sezoane, arată că investiția în dezvoltarea individuală a jucătorului – capacitatea lui de a citi jocul și de a decide singur, nu doar de a executa – produce performanță mai durabilă decât abordările bazate exclusiv pe tactică de echipă impusă.
Pentru un profesor de educație fizică și sport implicat în activități extracurriculare, formarea specifică pe categoria de vârstă antrenată face diferența reală între rezultate întâmplătoare și performanță repetabilă.
Recomand colegilor de specialitate să caute programe de formare corelate strict cu categoria de vârstă a elevilor pe care îi coordonează, cu accent pe dezvoltarea individuală a copilului – impactul e vizibil în performanța de echipă pe termen lung.
Bibliografie / surse
Federația Română de Fotbal – Academia Națională de Fotbal, curriculum licență UEFA B Youth.
Federația Română de Fotbal – regulamentul și rezultatele competiției „Cupa Satelor”.