Într-o lume în care diversitatea culturală este mai mult ca niciodată o resursă valoroasă, proiectul eTwinning Cultural Bridges a reprezentat o experiență educațională inovatoare, care a conectat elevi din mai multe țări europene prin activități creative, colaborative și profund semnificative. Inițiativa a avut ca obiectiv principal promovarea patrimoniului cultural prin implicarea activă a tinerilor în descoperirea, împărtășirea și valorizarea tradițiilor locale și internaționale, folosind tehnologia ca liant și limbaj comun.
Un proiect despre identitate și dialog
Activitățile proiectului au fost structurate în mai multe etape, fiecare contribuind la construirea unui dialog intercultural autentic între participanți. Elevii s-au prezentat reciproc într-un mod inedit, folosind aplicații digitale precum DreamFace, Virbo și Voila, care le-au permis să creeze avatare animate și videoclipuri personalizate. A urmat crearea de postere culturale despre elemente-cheie ale identității fiecărei țări participante: dansuri, porturi populare, simboluri tradiționale sau obiceiuri gastronomice.
Schimbul de rețete tradiționale a fost un moment-cheie al proiectului. Elevii nu doar că au împărtășit preparate din țara lor, dar au și gătit rețetele partenerilor, creând astfel punți simbolice între culturi. Această activitate a culminat cu realizarea unei cărți digitale de bucate internaționale, ilustrată cu fotografii, videoclipuri și reflecții personale ale elevilor. Dansul românesc hora a fost prezentat de elevii români printr-un tutorial video, iar partenerii internaționali au fost invitați să-l învețe, întărind ideea de participare activă și schimb real de tradiții.
Contribuția echipei Cuza – o viziune educațională centrată pe elev
Colegiul Național „Alexandru Ioan Cuza” din Galați a avut un rol esențial în derularea proiectului. Echipa de proiect a propus activități pedagogice bazate pe învățarea prin colaborare, integrarea resurselor digitale și dezvoltarea competențelor cheie. Profesorii coordonatori au organizat sesiuni de formare internă în cadrul comisiei TIC a școlii, atât pentru colegii lor, cât și pentru elevi, promovând utilizarea responsabilă a instrumentelor online și respectarea principiilor eSafety.
Elevii au fost implicați activ în toate etapele: de la planificarea activităților până la moderarea sesiunilor online și promovarea rezultatelor. Comisia de elevi din cadrul clubului de tehnologie a coordonat activ procesul de editare a produselor finale și a oferit suport tehnic partenerilor. Astfel, elevii de la Cuza au fost nu doar participanți, ci agenți ai schimbării, lideri în micro-comunitățile lor educaționale.
Proiectul a fost integrat în curriculumul mai multor discipline – limba engleză, educație civică, istorie, arte și TIC – și a generat un impact real asupra dezvoltării personale și interculturale a elevilor. Părinții au fost și ei parte din proces, implicându-se în sesiunile de gătit, oferind feedback și susținând activ eforturile copiilor lor.
Mai mult decât un proiect – un model de bune practici
Cultural Bridges a demonstrat cum colaborarea europeană, combinată cu tehnologia și creativitatea, poate deveni un instrument puternic de învățare și dezvoltare. Proiectul a fost diseminat la nivel local, regional și internațional prin prezentări, expoziții, platforme educaționale și rețele sociale. Produsul final – cartea digitală de bucate – este disponibilă online, constituind o resursă educațională deschisă ce poate fi folosită și replicată în alte contexte școlare.
Inițiativa a fost nominalizată pentru Certificatul Național de Calitate, reflectând nivelul ridicat de implicare, inovație pedagogică și impact. Echipa Cuza a arătat că tradiția și tehnologia pot coexista armonios atunci când elevii sunt valorizați, sprijiniți și încurajați să devină constructori de poduri culturale.