În perioada decembrie 2019 – ianuarie 2020, am realizat o cercetare a cărei problemă și-a propus să investigheze efectele temelor pentru acasă asupra dezvoltării sociale a elevilor de clasele I-IV. Ipotezele de cercetare au fost următoarele: I1: Elevii din clasele I-IV care nu au teme pentru acasă cu un nivel crescut de complexitate comunică mai … Continuă lectura Temele pentru acasă. Scurt raport de cercetare